Moderne Beziehungen

Beziehung und Persönlichkeit von Schulkindern

Reichlich viele Beeinträchtigungen der seelischen und sozialen Fortentwicklung von Schulkindern,  wie faktisch nicht zuletzt von Adoleszenten, gehen auf Misserziehung im Elternhaus zurück. Indessen sind Schemata entwickelt worden,

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Wodurch Kinder lernen-Intelligenz

Die Realisierung der Intelligenz ist verwickelt. Sie hat ihre Ausgangsebene in den sinnesmotorischen Erlebnissen des zweiten Altersjahres: Das Kind lernt

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Führungsstil und Schulbereitschaft

In unterschiedlichen Ländern gilt als schulfähig nur, wer in einer leistungsausgerichteten Gruppe mitkomment. Eine elementare Einflussdimension ist also der Führungsstil. Ein leistungsausgerichtete Führungsstil differenziert sich vom spielorientierten mittels längerer Phasen des Stillsitzens,

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Kind - Vorpubertäres

Für den Fall, dass außerdem nicht von einer mit der flotten somatischen Evolution in Erscheinung tretenden zudem geschwinden intellektuellen Fortentwicklung gesprochen werden kann,

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Spiele im arglosen Realismus - Schulkind

Die Gruppierung konzipiert ein spezifisches Moralsystem sowie eine öffentliche Ansicht. Sie fördert das Gruppierungsbewußtsein zufolge

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Das zu lieben, was man tut und gleichzeitig das Gefühl zu haben, dass es zählt, wie in aller Welt kann irgendetwas mehr Freude bereiten!

Katherine Graham

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