Moderne Beziehungen

Wie ist das mit der Empathie?

Es ist stark in uns verwurzelt und befällt uns solcherart spontan wie Beklemmung. Ohne Bedauern gäbe es keine keine Hilfsbereitschaft untereinander. Ein ungerührter Mensch wird in der Regel als unsympathisch empfunden.

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Beziehung und Persönlichkeit von Schulkindern

Reichlich viele Beeinträchtigungen der seelischen und sozialen Fortentwicklung von Schulkindern,  wie faktisch nicht zuletzt von Adoleszenten, gehen auf Misserziehung im Elternhaus zurück. Indessen sind Schemata entwickelt worden,

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Entwicklung - Signifikanzen im ersten Altersjahr

Das erste Altersjahr ist von exzeptioneller Signifikanz für die Realisierung des Menschen. Verwirklichung beginnt aber keineswegs erst nach der Niederkunft, statt dessen schon vorher. Über die vorgeburtliche (pränatale) Entfaltung verstehen wir, daß diese mit einer außergewöhnlich großen Schnelligkeit abläuft:

Schon der Embryo besitzt alle inneren Organe, und am 43. Tag ist die Beschaffenheit des Gehirns bereits ganz ausgebildet.

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Spiele im arglosen Realismus - Schulkind

Die Gruppierung konzipiert ein spezifisches Moralsystem sowie eine öffentliche Ansicht. Sie fördert das Gruppierungsbewußtsein zufolge

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Psychomotorik und der Familienverband

Als Schulkindalter tituliert man den Altersabschnitt inmitten Schuleintritt und Anfang der somatischen Reife (Präpubertät). Man tituliertdiese Zeit 'Schulkindalter', weil die Bildungsinstitution nachgerade einen bedeutenden Einfluß auf die Verwirklichung des Kindes hat.

Der Familienverband ist wohl weiters von großer Bedeutung, übrige wesentliche Fortentwicklung vollzieht sich hingegen im sozialen Umfeld der Schule (sekundärer Integrationsprozess).

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Als Du geboren wurdest, weintest Du und die Welt jubelte. Lebe Dein Leben so, dass bei Deinem Tod die Welt weint und Du jubelst!

Indianisches Sprichwort

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