Individuelle Divergenzen-Erwachsene

Erwiderungsfähigkeit ebenso wie Kurzzeitgedächtnis nehmen mit höherem Alter verhältnismäßig ab. Die Stärke dieser Leistungsminderung wird jedoch wie im Kontext intellektueller Tauglichkeiten von der Übung,

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Psychomotorik und der Familienverband

Als Schulkindalter tituliert man den Altersabschnitt inmitten Schuleintritt und Anfang der somatischen Reife (Präpubertät). Man tituliertdiese Zeit 'Schulkindalter', weil die Bildungsinstitution nachgerade einen bedeutenden Einfluß auf die Verwirklichung des Kindes hat.

Der Familienverband ist wohl weiters von großer Bedeutung, übrige wesentliche Fortentwicklung vollzieht sich hingegen im sozialen Umfeld der Schule (sekundärer Integrationsprozess).

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Selbstbestätigung-Jugendliche während der Vorpubertät

Der Jugendliche entwickelt verstärkt Eigenleben, wobei die Gruppierung eine gewichtige Rolle spielt, diese vermag seinen Bedarf nach Selbstbestätigung wie noch persönlicher Wertschätzung an

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Wertordnungsprinzip-Vorschulkind

Reize entstehen im Spannungsfeld von Wünschen. Sie steuern humanes Handeln auf einen erstrebten Soll-Zustand hin. Es gibt selbständige und heteronome Motivation. Heteronom, anonymgesteuert sind die häufigsten Lernmotivationen im Verhältnis mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des adepten Schulkindes. Das Kind soll sich ja an Normen adaptieren, deren Sinnhaftigkeit es noch keineswegs einsehen mag.

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