Moderne Beziehungen
Leistungssteigerung und IQ
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Denkvermögen kann man beschreiben als die Tauglichkeit, Probleme zu bereinigen, indem in einer neuen Sachlage Beziehungen erfaßt und Bedeutsamkeitszusammenhänge synthetisiert werden.
Als potentielle Intelligenz wird die angeborene intellektuelle Entfaltbarkeit festgesetzt.
Ablösung von der Familie und Ich-findung von Kindern
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Ferner sind Idole und Ideale schichtcharakteristisch: Unterschichtheranwachsende muten an, sich stärker an individuelle Vorbilder als an Ideale anzulehnen, sowie bei den Idealen stehen reale Wertorientierungen im Vordergrund:
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Wodurch Kinder lernen-Intelligenz
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Die Realisierung der Intelligenz ist verwickelt. Sie hat ihre Ausgangsebene in den sinnesmotorischen Erlebnissen des zweiten Altersjahres: Das Kind lernt
Aspekte des Erwachsenen
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Rückäußerungsfähigkeit wie noch Kurzzeitgedächtnis nehmen mit zunehmendem Alter vergleichsweise ab. Die Größenordnung dieser Leistungsminderung wird jedoch wie im Zuge intellektueller Eignungen von der Erfahrung,
Aspekte-Mentale Neigung von Schulkindern
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Kennzeichnend für die kognitive Realisierung des Schulkindes ist die Variation bedeutsamer Aspekte seiner mentalen Neigung, dergestalt dass von einer eigentlichen Strukturwandlung die Rede sein mag.
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