Wertvorstellung und die erste Pubertätsphase

Auch sind Leitbilder und Ideale schichteindeutig: Unterschichtheranwachsende scheinen sich stärker an individuelle Vorbilder als an Ideale anzulehnen, sowie bei den Idealen stehen reale Werteinstellungen im Vordergrund:

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Leistungssteigerung und IQ

Denkvermögen kann man beschreiben als die Tauglichkeit, Probleme zu bereinigen, indem in einer neuen Sachlage Beziehungen erfaßt und Bedeutsamkeitszusammenhänge synthetisiert werden.

Als potentielle Intelligenz wird die angeborene intellektuelle Entfaltbarkeit festgesetzt.

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Aspekte des Erwachsenen

Rückäußerungsfähigkeit wie noch Kurzzeitgedächtnis nehmen mit zunehmendem Alter vergleichsweise ab. Die Größenordnung dieser Leistungsminderung wird jedoch wie im Zuge intellektueller Eignungen von der Erfahrung,

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Kind-Wie ist das beim Schuleintritt?

In vielfältigen Ländern gilt als schulfähig ausschließlich, wer in einer leistungsausgerichteten Gruppe besteht. Eine bedeutsame Einflussgröße ist also der Führungsstil. Ein leistungsorientierte Führungsstil unterscheidet sich vom spielorientierten mittels längerer Spannen des Stillsitzens,

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